Детский логопед в Смоленске
Развивающий центр «MIX» приглашает на профессиональные занятия с детским логопедом. Специалист с большим опытом работы проведет диагностику, поможет ребенку при задержке речевого развития или неправильном произношении. Занятия с логопедом помогут повысить уверенность ребенка в собственных силах и увеличить успеваемость в школе.
Расписание
| Дни недели |
|---|
| Индивидуально |
вторник, четверг |
| Индивидуально |
понедельник, среда, пятница |
Индивидуальные занятия 30 минут — 500 рублей
Когда нужно обращаться к детскому логопеду?
- у ребенка в этом возрасте нет гуления и лепета (звуков типа "кххх", "гыгы", "агу", "агы", затем повторяющихся слогов "диди", "гиги", "бубу", "тата")
- у малыша слишком мало слов, еще нет фраз или он совсем не говорит
- ребенок не произносит простые звуки или заменяет их другими
- ребенок много говорит на "своем" языке, а понятных и простых слов почти нет
- малыш все понимает, но говорить не хочет, "очень упрямый"
- речь ребенка не четкая, смазанная, он невнятно говорит, не выговаривает многие звуки
- многие звуки малыш произносит мягко: "Кися", "щапка", "тяйник", "лямпотька"
- ребенок не может ответить на вопрос, с трудом учит стихотворения, не может запомнить и пересказать рассказ
- если в преддверии школы вы замечаете какие-либо трудности и не уверены, что ребенок готов к школе
- ребенок не правильно произносит какие-либо звуки
- малыш говорит с запинками, повторяет первые звуки, слоги, слова, заикается
- если родителей в речи ребенка что-то настораживает, его произношение отличается от произношения сверстников
- у ребенка в школе проблемы с письмом, чаще всего учителя замечают это во 2-3 классе
- если у ребенка даже после легкой травмы начались проблемы с письмом - срочно обратитесь к невропатологу и логопеду
Этапы работы логопеда с ребенком
1 этап. На первой встрече проводится обследование ребенка, при этом обязательно присутствуют родители малыша. Во-первых это нужно для того чтобы малыш не боялся, во-вторых родители предоставляют всю необходимую информацию о развитии ребенка. В конце обследования логопед-дефектолог вместе с родителями обговаривает дальнейшую работу по устранению нарушений речи у ребенка.
2 этап.Непосредственная работа по исправлению дефектов. Занятия проходят индивидуально (логопед - ребенок), поэтапно (от простого к сложному), включая те методы, которые более предпочтительны при данном нарушении. Присутствие родителей на учебно-коррекционных занятиях не требуется, но при желании они могут присутствовать. Для успешной работы логопеда, занятия необходимо посещать 1-2 раза в неделю.
Сроки устранения и коррекции речевых недостатков зависят от:
Индивидуальных особенностей малыша. У детей часто наблюдается скованность, замкнутость, стеснительность, в таких случаях логопеду требуется дополнительное время, чтобы адаптировать малыша к занятиям.
Периодичности посещения занятий. Если ребенок посещает занятия не регулярно, знания и навыки с предыдущих занятий теряются и приходится "наверстывать".
Количества звуков нуждающихся в исправлении. Исправление нескольких звуков, требует больше времени, чем одного.
Возраст ребенка.Для каждой группы звуков есть свое время естественного "появление" в речи - какие-то звуки лучше ставить в 3 года, какие-то в 4-5 лет.
Наш развивающий центр находится по адресу г. Смоленск, ул. Рыленкова, 40, ТБЦ «Кривич», 3 этаж. Если вам требуется дополнительная консультация, свяжитесь с администратором центра +7(4812)408-958 или +7(951)695-82-92.
Специалисты детского развивающего центра "MIX"
Петрова Виктория Валерьевна - логопед-дефектолог
информация редактируется
Батова Евгения Николаевна - логопед-дефектолог
Образование высшее. Специализация: специальное дефектологическое образование. Окончила СмолГУ. Опыт работы более 2-х лет
Какие нарушения подлежат исправлению:
- дислалия
- общее недоразвитие речи
- фонетико-фонематическое недоразвитие речи
- фонематическое недоразвитие речи
- алалия
- дизартрия
- заикание
- дисграфия
- дислексия
Как проходят занятия?
При занятиях с логопедом используются практические, словесные и наглядные методы исправления дефектов речи. Выбор того или иного метода определяется характером нарушений, целями коррекционно-логопедического воздействия, особенностями ребенка.
| Практические | Наглядные | Словесные |
|---|
| упражнения |
наблюдение |
рассказ |
| игры |
рассматривание картинок |
беседа |
| моделирование |
просмотр видео |
чтение |
Каких результатов достигнет ваш ребенок занимаясь с детским логопедом:
- развитие фонематического восприятия и слуха
- развитие органов артикуляционного аппарата
- развитие правильного дыхания
- развитие связной речи
- обогащение словарного запаса
- совершенствование грамматического строя речи
- вызывание, автоматизация и дифференцировка звука
- развитие психических функций
- развитие мелкой моторики
- совершенствование навыков чтения
- коррекция ошибок при письме
- совершенствование адаптивных навыков в обществе
Отзывы:
Оксана 16.01.2017
Благодарны логопеду, Алёне Александровне. У моего сына была проблема с шипящими звуками, не выговаривал букву " Р".Несколько месяцев занятий и проблем, как и не было.
Сергей09.02.2014
Профессионально и как-то по доброму! Спасибо вам за то, что делаете
Катя Кузнецова24.12.2013
Замечательные занятия логоритмикой для малышей. На каждом занятии детки узнают что-то новое, а также, поют и танцуют, лепят и играют с мячами. Живая музыка и занятия с логопедом. Удивительно, что все это вмещается в 40 минут. Обстановка семейная, за время занятий очень сдружились с мамами, детками и коллективом "Фабрики Микс". Всем советуем.
